ADS Information

PRINSIP PENGEMBANGAN KURIKULUM A.  Pengertian Prinsip Pengembangan Kurikulum Secara gramatikal, prinsip berarti asas, dasar, keyakinan dan pendirian. Dari pengertian ini tersirat makna bahwa kata prinsip menunjukkan pada suatu hal yang sangat penting, mendasar, harus diperhatikan, memiliki sifat mengatur dan mengarahkan, serta sesuatu yang biasanya selalu ada atau terjadi pada situasi dan kondisi yang serupa. Maka prinsip ini menunjukkan bahwa prinsip itu memiliki fungsi yang sangat penting dalam kaitannya dengan keberadaan sesuatu. Melalui pemahaman suatu prinsip ini menunjukkan bahwa prinsip itu memiliki fungsi yang sangat penting dalam kaitannya dengan keberadaan sesuatu. Melalui pemahaman suatu prinsip, orang bisa menjadikan sesuatu itu lebih efektif dan efisien. B.  Macam-Macam Sumber Prinsip Pengembangan Kurikulum Sumber prinsip menunjukkan dari mana asal muasal lahirnya suatu prinsip. Dari berbagai literasi atau literatur kurikulum, dapat di...

PENGEMBANGAN PENGALAMAN BELAJAR A.    Hakikat Pengalaman Belajar Pengalaman belajar adalah sejumlah aktivitas siswa yang dilakukan untuk memperoleh informasi dan kompetensi baru sesuai dengan tujuan yang hendak dicapai. Menurut Gagne yang dikutip oleh Wina Sanjaya pada tahun 1991 edisi 1 pada halaman 160 ada delapan tipe pengalaman, yaitu: 1.       Belajar signal 2.       Belajar mereaksi perangsang melalui penguatan 3.       Pengalaman belajar membentuk rangkaian ( Chaining ) 4.       Belajar asosiasi verbal 5.       Belajar membedakan atau diskriminasi 6.       Belajar konsep 7.       Belajar hukuman atau hukum 8.       Belajar problem solving Gagne mengidentifikasi lima jenis hasil belajar sebagai berikut: 1.     ...

ASAS-ASAS ATAU LANDASAN PENGEMBANGAN KURIKULUM A. Pengertian Pengembangan Kurikulum             Pengembangan kurikulum merupakan suatu proses penyelenggaraan pendidikan yang menghasilkan suatu bentuk pembelajaran yang lebih baik yang berdasarkanb kepada asas-asas pengembangan secara menyeluruh sehingga kegiatan dalam belajar mengajar menjadi lebih baik. B. Asas Pengembangan Kurikulum Beberapa pendapat para ahli yang menjelaskan tentang pengertian asas atau landasan; 1.       Robert S. Zais (1976), mengemukakan empat landasan pengembangan kurikulum, yaitu: 1). Philosophy and the nature of knowledge; 2). Society and culture; 3). the individual; 4). Learning theory . Kurikulum sebagai suatu sistem terdiri atas empat komponen, yaitu: komponen tujuan ( aims, goals, objektives ), isi/materi ( contens ), proses pembelajaran ( learning activites ), dan komponen evaluasi. Agar set...